Coevorden start met financiële educatie in primair en voortgezet onderwijs

Eind november 2014 ondertekende de gemeente Coevorden de intentieverklaring Schuldhulppreventie. Daarmee ging de gemeente extra aandacht besteden aan financiële educatie om schulden te voorkomen. Coevorden ging daarvoor nauwer samenwerken met scholen.

Intentieverklaring

De intentieverklaring was een initiatief van de gemeente Groningen, in het kader van het congres Tien jaar schuldpreventie. De Coevordense wethouder overhandigde de verklaring daar aan koningin Máxima, die aanwezig was als erevoorzitter van het platform Wijzer in geldzaken. In totaal ondertekenden 48 gemeenten. In Coevorden hadden meer mensen schulden dan het landelijk gemiddelde. De gemeente had daarom al langer aandacht voor vroegsignalering en preventie.

Lessen op school

Volgens de teamleider Maatschappelijke Ondersteuning konden niet alle jongeren de gevolgen van leningen goed overzien. In februari 2015 begonnen de lessen in de groepen 6, 7 en 8 van twee basisscholen en in 10 bovenbouwklassen van het voortgezet onderwijs. Partners waren Stichting Golypoon, theatergroep PlayBack, Maatschappelijk Welzijn en Diversion. Het doel was leerlingen op een creatieve manier anders naar hun omgeving te laten kijken.

• Stichting Golypoon hielp leerlingen hun eigen verhaal over geld te filmen.
• Met theatergroep PlayBack kwam er een avond voor ouders van de twee basisscholen.
• In de Week van het geld kregen alle basisscholen voorleesboekjes voor de groepen 1 tot en met 4, over twee eekhoorns die avonturen met geld beleven.

Peer educators en mentoren

In het voortgezet onderwijs werkte Coevorden samen met Diversion. Dit bureau voor maatschappelijke innovatie ontwikkelde met het Nibud en met subsidie van het ministerie van SZW het project MoneyWays. Daarin gaan peer educators met leerlingen in gesprek over geld, armoede, schulden en sociale druk. Zij hebben zelf ervaring met geldzorgen of relevante kennis, en staan qua leeftijd dichter bij de leerlingen dan docenten.

Leerlingen die extra steun nodig hadden, kon Humanitas koppelen aan een MentorMaatje. Dat is vaak een afgestudeerde of werkende persoon tussen 18 en 40 jaar die een leerling een schooljaar lang begeleidt.